தனியார் பள்ளிகள் தொடர்பாக பள்ளிக்கல்வித்துறை அமைச்சர் ராஜ்மோகன் தெரிவித்த கருத்துக்கு, நாம் தமிழர் கட்சியின் தலைமை ஒருங்கிணைப்பாளர் சீமான் கடுமையான விமர்சனத்தை முன்வைத்துள்ளார். தனியார் பள்ளிகளின் உரிமம் பெறும் நடைமுறையை எளிதாக்குவதில் அரசு காட்டும் அக்கறை, அரசுப் பள்ளிகளின் அடிப்படை வசதிகளை மேம்படுத்துவதில் ஏன் இல்லை என்று அவர் கேள்வி எழுப்பியுள்ளார்.

அமைச்சர் ராஜ்மோகன் கருத்துக்கு சீமான் எதிர்ப்பு
சமீபத்தில், தனியார் பள்ளிகளுக்கான உரிமங்களை ஜூலை மாதம் முதல் முழுமையாக இணையதளம் வாயிலாக பெறும் நடைமுறை அமல்படுத்தப்படுவதாக பள்ளிக்கல்வித்துறை அமைச்சர் ராஜ்மோகன் தெரிவித்திருந்தார்.
மேலும், தனியார் பள்ளி நிர்வாகிகள் பலர் நகைகளை அடமானம் வைத்து பள்ளிகளை நடத்தி வருவதாகவும், பள்ளி நடத்துவது இலாப நோக்கமல்ல; அது புண்ணியமான பணியாகும் என்றும் அவர் கூறியிருந்தார்.
இந்த கருத்துக்கே சீமான் தனது கண்டனத்தை பதிவு செய்துள்ளார்.
“அமைச்சர் தனியார் பள்ளிகளுக்கானவரா?”
இதுகுறித்து வெளியிட்டுள்ள அறிக்கையில், பள்ளிக்கல்வித்துறை அமைச்சர் ராஜ்மோகன் தனியார் பள்ளிகளுக்கான அமைச்சரா அல்லது அரசுப் பள்ளிகளுக்கான அமைச்சரா என்ற கேள்வியை சீமான் எழுப்பியுள்ளார்.
தனியார் பள்ளிகளின் உரிமம் பெறும் நடைமுறையை எளிமைப்படுத்துவதில் அரசு தீவிரம் காட்டுகிறது. ஆனால், அரசுப் பள்ளிகளில் நிலவும் பிரச்சினைகளை தீர்க்க அதே அளவிலான அக்கறை ஏன் காட்டப்படவில்லை என்றும் அவர் விமர்சித்துள்ளார்.
கட்டணக் கொள்ளை குறித்து கேள்வி
தனியார் பள்ளிகளின் உரிமம் பெறும் நடைமுறையில் இருந்த முறைகேடுகளை தடுப்பது வரவேற்கத்தக்கது என்றாலும், பெற்றோர்களிடம் வசூலிக்கப்படும் அதிக கட்டணங்களை கட்டுப்படுத்த அரசு எந்த நடவடிக்கையும் எடுக்கவில்லை என்று சீமான் குற்றம்சாட்டியுள்ளார்.
தனியார் பள்ளி நிர்வாகிகளுக்கு உதவும் அரசு, நடுத்தர மற்றும் ஏழை குடும்பங்களைச் சேர்ந்த பெற்றோர்களின் சுமையை குறைக்க நடவடிக்கை எடுக்காதது ஏன் என்றும் அவர் கேள்வி எழுப்பியுள்ளார்.
“அரசுப் பள்ளிகள் நடத்துவது பாவக் கணக்கா?”
தனியார் பள்ளிகளை நடத்துவது “புண்ணியக் கணக்கு” என்று அமைச்சர் கூறியிருப்பதை சுட்டிக்காட்டிய சீமான், அப்படியானால் அரசுப் பள்ளிகளை நடத்துவது “பாவக் கணக்கா?” என்று விமர்சித்துள்ளார்.

மேலும், தனியார் பள்ளிகள் எத்தனை ஏழை மாணவர்களுக்கு இலவச கல்வி வழங்குகின்றன என்ற விவரத்தை அமைச்சர் வெளியிட முடியுமா என்றும் அவர் கேள்வி எழுப்பியுள்ளார்.
அரசுப் பள்ளிகளின் நிலை குறித்து கவலை
தமிழகம் முழுவதும் ஆயிரக்கணக்கான அரசுப் பள்ளிகளில் அடிப்படை வசதிகள் இன்னும் முழுமையாக மேம்படுத்தப்படவில்லை என்று சீமான் தனது அறிக்கையில் குறிப்பிட்டுள்ளார்.
அவர் கூறியுள்ள குற்றச்சாட்டுகளின்படி,
- பல பள்ளிகளில் மேற்கூரைகள் சேதமடைந்துள்ளன.
- சில இடங்களில் மாணவர்கள் மரத்தடியில் அமர்ந்து கல்வி கற்கும் நிலை உள்ளது.
- குடிநீர் மற்றும் கழிப்பறை வசதிகள் போதுமான அளவில் இல்லை.
- பாதுகாப்புச் சுவர்கள் இல்லாத பள்ளிகளும் உள்ளன.
- ஆய்வகங்கள், விளையாட்டு மைதானங்கள் மற்றும் தேவையான உபகரணங்கள் இல்லாத பள்ளிகளும் இருப்பதாக அவர் தெரிவித்துள்ளார்.
ஆசிரியர் காலிப்பணியிடங்கள் குறித்து விமர்சனம்
அரசுப் பள்ளிகளில் ஆயிரக்கணக்கான ஆசிரியர் பணியிடங்கள் காலியாக இருப்பதாகவும், ஒப்பந்த அடிப்படையில் பணியாற்றும் ஆசிரியர்கள் பல ஆண்டுகளாக பணி நிரந்தரம் மற்றும் உரிய ஊதியம் கோரி போராடி வருவதாகவும் சீமான் தெரிவித்துள்ளார்.
இந்த பிரச்சினைகளுக்கு தீர்வு காணாமல், தனியார் பள்ளிகள் குறித்து மட்டும் அதிக அக்கறை காட்டுவது ஏன் என்றும் அவர் கேள்வி எழுப்பியுள்ளார்.
மாணவர் சேர்க்கை குறித்து கேள்வி
தமிழகத்தில் சுமார் 37,554 அரசுப் பள்ளிகளில் 52 லட்சம் மாணவர்கள் கல்வி பயில்கின்றனர்.

அதே நேரத்தில், 11,890 தனியார் பள்ளிகளில் 53 லட்சம் மாணவர்கள் படித்து வருவதாகக் குறிப்பிட்ட சீமான், அரசுப் பள்ளிகளில் மாணவர் சேர்க்கையை அதிகரிக்க அரசு என்ன நடவடிக்கை எடுத்துள்ளது என்றும் கேள்வி எழுப்பியுள்ளார்.
“இந்த அரசு யாருக்கானது?”
தனியார் பள்ளிகள் தொடர்பாக அரசு காட்டும் அக்கறை, இந்த அரசு ஏழை மக்களுக்கானதா அல்லது தனியார் பள்ளி நிர்வாகிகளுக்கானதா என்ற சந்தேகத்தை ஏற்படுத்துவதாக சீமான் தனது அறிக்கையில் தெரிவித்துள்ளார்.
அரசுப் பள்ளிகளின் தரத்தை உயர்த்துவதற்கும், அடிப்படை வசதிகளை மேம்படுத்துவதற்கும், காலிப்பணியிடங்களை நிரப்புவதற்கும் முன்னுரிமை வழங்க வேண்டும் என்றும் அவர் வலியுறுத்தியுள்ளார்.
முடிவுரை
தனியார் பள்ளிகள் தொடர்பாக அமைச்சர் ராஜ்மோகன் தெரிவித்த கருத்தை தொடர்ந்து, நாம் தமிழர் கட்சி ஒருங்கிணைப்பாளர் சீமான் பல்வேறு கேள்விகளை எழுப்பியுள்ளார். அரசுப் பள்ளிகளின் உள்கட்டமைப்பு, ஆசிரியர் பற்றாக்குறை, மாணவர் சேர்க்கை உள்ளிட்ட பிரச்சினைகளுக்கு அரசு என்ன பதில் அளிக்கிறது என்பது அரசியல் மற்றும் கல்வி வட்டாரங்களில் தற்போது விவாதப் பொருளாக மாறியுள்ளது.
